生態(tài)文明視域下農(nóng)林院校實踐育人不僅對豐富生態(tài)文明教育、思想政治教育、高等教育的理論和方法具有重要的理論價值，也對落實立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、助力美麗中國建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。本書從科學(xué)內(nèi)涵、發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實依據(jù)、發(fā)展思路、具體舉措六個方面探討了生態(tài)文明視域下農(nóng)林院校實踐育人“是什么”“為什么”“怎么樣”等重大問題。面對中國式現(xiàn)代化建設(shè)所創(chuàng)造的時代機遇，生態(tài)文明視域下農(nóng)林院校實踐育人要著眼于生態(tài)文明教育現(xiàn)狀和新農(nóng)科實踐育人質(zhì)量提升要求，突出科學(xué)性，更新實踐育人理念；突出時代性，優(yōu)化實踐育人內(nèi)容；突出系統(tǒng)性，完善實踐育人體系；突出協(xié)同性，優(yōu)化實踐育人機制；突出開放性，拓展實踐育人資源；突出融合性，加強師資隊伍建設(shè)；突出主動性，發(fā)揮學(xué)生能動作用。
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