全書以高校籃球教學為研究對象，在闡述籃球課程教學基本理論的基礎上，對籃球教學過程中各要素的優(yōu)化進行了深入的探索與研究，涉及教學內容、教學方法、教學模式、教學評價、教學環(huán)境等諸多方面。本書語言簡練、結構清晰、內容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點顯著，還具有非常高的參考和借鑒價值。本書對于我國高校籃球教學的發(fā)展具有一定的指導意義。