本書(shū)以新一輪中學(xué)物理課程改革為背景，以教育科學(xué)理論和心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代教育課程改革的新理念，系統(tǒng)分析了當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀，論述了中學(xué)物理教學(xué)的理論和實(shí)踐的問(wèn)題。在課程論方面，本書(shū)重點(diǎn)論述了物理課程的發(fā)展過(guò)程、趨勢(shì)以及新物理課程的基本理念；在教學(xué)論方面，本書(shū)則重點(diǎn)說(shuō)明了物理教學(xué)的原則、方法、手段、模式等內(nèi)容；為了使本書(shū)的研究更加全面，在書(shū)的最后部分添加了物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和物理教學(xué)研究的內(nèi)容。