為了使大家對音樂教育理論有一個更直觀、更清晰的認識，本書首先介紹了音樂教育的概念、性質(zhì)、特征、目標及價值等，隨后對音樂教育心理學(xué)，音樂美學(xué)與音樂審美教育，瑞士達爾克羅茲教學(xué)法、匈牙利柯達伊教學(xué)法、德國奧爾夫教學(xué)法等當(dāng)代國外音樂教育體系，音樂教學(xué)原則、教學(xué)模式與課堂設(shè)計，音樂教學(xué)過程與教學(xué)評價，以及音樂教學(xué)中的教師教育等方面的內(nèi)容進行了系統(tǒng)論述。為適應(yīng)當(dāng)前課程教學(xué)改革的需要，本書最后還特別增加了現(xiàn)代多媒體技術(shù)和微格教學(xué)技能訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。　
　　全書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。