本書以高職院校特色專業建設背景分析為起點，從適應區域經濟發展、創新人才培養模式、構建能力本位課程體系、整合項目化課程內容、實施教學做一體化教學、改革教學評價體系、構建“雙師”結構教學團隊、帶動專業群建設等方面對高職院校特色專業建設進行了研究，并將研究成果用于滁州職業技術學院應用電子技術特色專業的建設。本書還對應用電子技術專業的核心課程進行了學習情境設計和項目選擇，制定了相應的參考課程標準。