2013年8月3日，中國水利教育協會高等教育分會四屆五次理事大會暨教育部高等學校水利類專業教學指導委員會第一次全體（擴大）會議在河南鄭州華北水利水電大學隆重舉行。黃河水利委員會主任陳小江，教育部高等學校水利類專業教學指導委員會主任委員、蘭州大學、河海大學（兼）校長王乘，中國水利教育協會會長周保志及水利教育協會高等教育分會理事，教育部高等學校水利類專業教學指導委員會（以下簡稱“教指委”）委員，各院校領導及水利學科負責人等200余位代表參加會議。我社陳東明副社長應邀出席會議并在大會上就加強水利高等教育教材建設作了專題發言。

　　會上，教指委主任王乘校長作了教指委工作報告，黃委陳小江主任圍繞黃河治理開發保護問題作了專題報告，部分水利高校專家代表就高校水利專業認證和課程建設作了經驗介紹。王乘校長在工作報告中指出，“十一五”時期，教指委同中國水利水電出版社合作，開展了“十一五”核心課程教材建設規劃，共規劃52種教材，已出版44種；“十二五”期間，教指委同中國水利教育協會高教分會、中國水利水電出版社三家聯合發文，一同開展了水利學科專業“十二五”規劃教材建設工作，目前有80多所高校申報了126種教材，經專家組討論，首批有47種教材被列為“十二五”規劃教材?！笆晃濉焙诵恼n程教材和“十二五”規劃教材建設任務的完成，對深化水利高等教育教學改革，提高水利學科本科教學質量和人才培養水平起了積極的推動作用。

　　陳東明副社長作專題發言時，代表我社對上一屆教指委的辛勤工作及對出版社的大力支持表示衷心感謝。他指出，水利類專業教學指導委員會在政府部門與水利院校之間發揮著橋梁與紐帶的作用。加強教材建設、落實教材編著出版是教指委的一項基本工作，也是水利類專業深化教育教學改革，全面提高人才培養質量的基本條件與重要保證。我社作為水利部直屬的中央級專業科技出版社，成立50多年來，一直高度重視水利專業教材建設工作，組織出版了各類水利專業教材數千種，為水利行業院校建設和人才培養做出了積極的努力。

　　陳東明指出，2011年中央一號文件《關于加快水利改革發展的決定》明確提出，要加強水利隊伍建設，支持大專院校、中等職業學校水利類專業建設。水利部《落實中央一號文件任務分工實施方案》確定，由水利部人事司指導水利學科教學指導委員會等有關單位開展學科建設、教材建設、人才實訓基地建設，委托并要求我社配合做好教材建設工作。我社將在既有成果的基礎上，按照水利部的要求，進一步密切與水利類專業教學指導委員會、水利教育協會高教分會的合作，結合水利院校教學需要，研究制定相關規劃，組織水利院校開展教材建設研討、編寫與出版工作。

　　陳東明在專題發言中還指出了當前水利學科教材建設存在的三方面問題:一是教材建設較以往進一步繁榮，但部分新興專業教材建設不到位,實踐教學教材相對缺乏。二是教材質量較以往進一步提升，但部分專業教材的編寫不能完全適應教學要求，部分老教材亟需修訂。三是各方面參與教材建設的積極性較以往進一步提高，但也帶來教材重復建設較為嚴重，一些教材質量不高。部分院校教材編寫激勵機制不夠完善，高水平教師編寫教材精力投入不足。

　　陳東明強調指出，高等教育水利學科專業教材建設，應以服務人才培養為目標，以提高教材質量為核心，以創新教材建設的體制機制為突破口，實施教材精品戰略，加強專業教材的規劃與出版，完善教材評價選用制度。他就加強水利專業教材建設提出如下建議：（1）整體規劃，重點建設，全面提升教材整體質量。（2）高等學校應鼓勵教學名師、高水平專家主編或參加教材編寫工作。 （3）堅持繼承與創新，對優秀教材應不斷修訂完善，將學科、行業的新知識、新技術、新成果寫入教材。吸引行業人士參與教材建設，開發適用性和實踐性強的優秀教材。（4）鼓勵編寫出版適應不同類型高等學校教學需求的不同風格的特色教材，推進高等學校與行業工程單位合作編寫實踐教材。（5）結合數字技術的使用，組織編寫、出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質教材和數字化教材、授課型教材和輔助型教材，形成立體化的教育教學環境。（6）重視研究生課程教材的開發、編寫與出版，以適應研究生教學的需要。（7）定期對教材進行評審，對優秀教材進行推薦與使用，以提高專業教學質量。

　　我社教育出版分社高等教育編輯室主任武麗麗和編輯朱雙林、鄒昱參加會議，并協助教指委秘書處組織水工、農水、水文、港航4個專業指導組分別開展了工作討論，就當前水利學科專業“十二五”規劃教材申報和優秀教材評選申報工作向各專業組、各院校領導進行了動員，院校老師針對水利專業教材建設現狀和立體化、數字化教材建設暢所欲言、各抒己見，整個討論氣氛輕松、融洽。（教育出版分社）