本科、研究生類

　　郭志勇（海軍工程學院青島分院）

　　我所任教的專業是航空電子，用的教材是電子工業出版社的《數字通信原理》，這是一個原版引進的教材，感覺挺好的。第一，這本書體系上比較系統；第二，內容比較新穎。這也是國外名校的教材，作為參考的第二教材很不錯，但是要作為主教材，現在還有語言上的障礙。不過，我們正在往那個方面靠攏，過幾年可能就會把它當成主教材了。這是教育部的要求，我們也在做一些努力。

　　王樹林（湖南大學）

　　我所任教的專業是軟件工程、數據庫、計算機程序等幾門。在本科教學中，我的指導思想是用國外翻譯引進或者原版的教材，在研究生教學中使用外文原版教材，成人教育和遠程教育用國內的教材。我現在用的主要是機械工業出版社的教材，也用了一部分郵電出版社的，遠程教育選用教材更為廣泛一些。軟件工程專業我用的是機械工業出版社的《軟件工程——實踐者的研究方法》，這本書用了很多實例，很多都是作者親手調查的第一手資料，十分珍貴。而且，這本書使用的歷史也比較長了，目前已經出到了第五版，內容也有了很大的調整。

　　陳川（長沙理工大學計算機系）

　　我們教研室負責全校的計算機課程，用了比較多的教材。計算機文化基礎課用水利水電出版社的教材，也用了高等教育出版社的一些教材。其中，C語言原來用的是清華大學出版社譚浩強的，現在用的是郵電社的《C語言程序設計》。我們采用教材根據學生的要求和具體情況，也根據教材質量。我們希望能看到一些配有實驗的教材。

　　艾德才（天津大學電信工程學院）

　　現在市場有多種多樣的教材，三天兩頭都有新面目出現，不斷的變化才能跟上形勢。因為IT技術發展很快，很容易就跟不上形勢導致內容滯后了。我們現在用了一本《奔騰系列微機原理與接口技術》的書，是由高等教育出版社2001年出版的。這個教材比較新穎，也列入了國家十五規劃教材。我認為，由于計算機技術的日新月異，教材的編寫必須關注最新進展，不能滯后。

　　朱金生（武漢理工大學經濟學院電子商務系）

　　我所教授的專業是電子商務，用的是中國水利水電出版社的《電子商務概論》。這本書內容實用性很強，也比較精練，便于初學者上手。當然了，各類教材各有特點，而且這類教材也非常之多，我手頭就有五六本。但是，我們要對不同層次的同學因材施教。對于專業學生（一般指的是信息、電子專業學生），要用專業教材，對于非專業普及性的同學，就要使用較為精練、實用的教材。

　　張莉（中國農業大學計算機網絡中心）

　　目前介紹微型計算機組裝與維護（維修）方面的書不少，但真正適合作為教材和方便自學的書不多。由機械工業出版社最新出版的《計算機組裝與維護教程（第二版）》我用過感覺不錯。第二版在繼承第一版優點的基礎上，增加了許多最新硬件的介紹和新的技術，淘汰了一些落后的內容，使得該書緊跟微機技術的發展。

　　王顯榮（內蒙古大學）

　　我所任教的課程是編譯學原理和數據結構，采用了清華大學出版社的《編譯原理》以及《數據結構》教材。這兩本書我們都用了好幾年，感覺挺好的。內容全面，文筆流暢，結構也比較合理。不過，《數據結構》現在用的是C＋＋技術來描述，有些別的內容也往里面合，它傳統的內容較多，但新技術需要補充。

　　吳利民（武漢空軍雷達學院）

　　我所教的是通訊與信息系統，現在用的是西安電子科技大學的《現代通信原理與技術》，這個教材不錯。不過，由于提倡雙語教學，我們也準備采用電子工業社原版引進的《電子通訊系統》，這個教材比較新穎，還不錯，雖然翻譯的有些地方比較生硬。我們這個專業發展很快，新東西層出不窮，教材穩定很難超過幾年，內容更新很快?；驹硇缘臇|西可能能夠維持較長的時間，但是實用技術就難以保持長時間穩定了。我國教材的一個特點是基本原理性的東西過多，往往技術性的東西很少，與實用脫節。因此，教學中發現，很多同學基本原理掌握的很好，但是技術卻掌握不住。

　　郭玉彬（吉林大學）

　　我所教授的是光纖通信專業本科。這個專業的教材不多，我們使用的也只是自編的教材。我們這個專業1999年才設立，教材沒有跟上。我們現在使用的是東南大學的《光纖通信原理與系統》，這本書不錯，用量很大，我們36個班都用。但是，不足的地方是它沒有習題?，F在，我們準備用電子工業出版社的原版引進教材《光纖通信系統》，目前正處于國內、國外教材混合使用的過渡階段。不過，用了幾輪的感覺是教材很不成熟，我們專業的教材還沒有系統化，還沒有成熟的系統和講義。

　　王振興（解放軍測繪學院）

　　我屬于退休發揮“余熱”的返聘教師。我所任教的課程屬于電路分析和模擬電路一類，我們這里多半用的是“九五”國家統編教材。在我授課過程中，我發現一個突出的問題是，目前很多教材的風格還是上世紀五六十年代的路子：往往是一家之言被定位于一尊，只能允許一個套路和一種觀點。而事實上，學術討論必須容許各家不同的觀點。現在的教材雷同十分嚴重，可能存在抄襲現象?，F在我拿到教材，都在考證是否屬于抄襲或者盜版，而我用的教材也是直接到出版社購得的。有些教材不知是盜版還是抄襲的，電路書把電路都給畫錯了，甚至連公式都不對，出版物的質量太差。另一個突出的問題是編書現象嚴重，編書本身沒錯，但是往往主編不編，他人代勞，剪刀加上漿糊拼湊起來的書，質量當然難以保證。我們呼吁教材的編寫者們對自己的教材負起責任，對得起讀者，對得起使用你教材的青年學生。當然，也不是目前所有的書都不好，有些教材還是不錯的，比如我前一段看了電子工業出版社的《數字邏輯》，這本書讓我感覺不錯。

　　曲立（北京機械工業學院）

　　我們用的教材是機械工業出版社2003年新版的《生產與運作管理》。這本書是我們幾個學校的老師自己組織編寫的，我也參與了其中的一部分編寫。目前市場上雖然教材不少，但大多不太適用。有鑒于此，我們幾所高等學校根據自己專業的相似性，根據我們的大綱，編寫了這個教材。照目前使用的情況來看，反響還是不錯的。

　　丁士華（同濟大學）

　　我任教的專業比較多，有半導體物理導論、晶體化學、電子陶瓷與器件。我所面對的一部分學生是研究生，比如晶體化學就是研究生的課程，這門課我通常是讓同學到圖書館借上幾本參考書。中國科技大學錢逸泰編寫的《晶體化學》可能是目前這個領域比較好的；國內這個領域的教材挺少，山東大學有一本《固態化學》用起來也比較好，我們目前是兩者結合使用。我選用的主要是咱們國內的教材，比較方便，上述兩本教材也編寫的比較簡明扼要。但對我們來說，這幾本教材內容還是有點偏少，使用的時候，還要對內容進行適當的豐富。

　　何太軍（西南交通大學）

　　我教授的是計算機方面的課程，用的是錢能的《C＋＋程序設計教程》，清華大學出版社出版。也用了電子工業出版社的《計算機圖形學》?？傮w說來，國內的教材有些寫的不是很好，比較粗而不夠深入。當然也有一些比較好的，我們選用的就是比較好的，國內認同度比較高的。目前的教材種類實在是太多了，可是，配套的東西卻很不足。比如，一般后面不附有練習題，即使有練習題，也沒有答案或者講解，也沒有配套的實驗。

　　蘇鴻根（中國科學院研究生院）

　　我教授的課程屬于多媒體技術和計算機圖形學，主要是研究生課程。我們用的教材是自己編寫的，沒有公開出版過，我們這里大部分老師的教材也都是自己編寫的。現在市場上的教材不是很理想，正式出版的教材一般比較滯后。特別是IT業發展這么快，教材很難跟得上。我們跟研究生講課當然不能使用落后的東西，往往是自己編寫教材，在教學活動中，隨時增補進去最新的東西。比如，通過閱讀論文或者參加國內外的各種學術會議，獲得新的東西就立即增補，這樣才會比較理想。也有出版社跟我們談過，可是，出版社必須考慮經濟利益和市場，他們很難做的深入，出版教材比較難辦。還是我們自己編寫教材效果好，不浪費。

　　謝勤嵐（中南民族大學）

　　我任教的專業是信號與系統，我覺得吳大正《信號與系統》這本書還行，但是沒有習題解答以及輔導。我也用過英文的《信號與系統》，相比之下大體差不多，英文的優勢在于它的啟發性，而中文則有語言的優勢，使用起來畢竟比較方便。而且，中文內容更為豐富一些。我們這個專業的書籍市場上我發現了大約四五種教材，但是有些書定價太貴了。特別是引進的英文版本，不過，我們仍然會考慮。以后我在教學中將選用那些理論聯系實際比較密切，重視實際應用同時教材之間相互銜接比較好的教材。教材之間的相互銜接很重要，現在，這個學校有這個教材，那個學校有那個教材，又都是優秀教材，可是，相互之間卻不太銜接，給我們教學工作帶來了不便，也給同學們學習帶來了不便。

　　黃立霞（安徽大學）

　　我所任教的專業是電子工程，屬于電路專業，我用過清華大學出版社的《信號與系統》，也用過高等教育出版社的一些教材，比如李翰蓀的《電路分析基礎》。雖然這些教材都比較老了，都是20世紀80年代的教材，但是，作為基礎課程的教材，還是比較系統。從體系上來說，它們跟從美國翻譯過來的一些電路原理教材差不多。后來一些出版社又引進了一些外文原版教材，比如電子工業出版社就引進了一本《電路》，但是價格一般太貴了?？墒牵褂秒p語教學是今后的方向，我們還是必須要選用引進教材的，只是希望價格能降下來。

　　樊豐（成都電子科技大學）

　　我教授本科生的課程，軟件基礎課，比如數據結構、操作系統等等。我用過西安電子科技大學出版社的《軟件技術基礎》，感覺挺好，這本書把軟件工程方法濃縮在一本書中，很厚實。我們專業是電子工程，對我們來說，這本書通俗易懂。另外，電子工業出版社引進的美國教材《數字視頻處理》也不錯，我給本科生用的就是這本書。在數字視頻領域，國內沒有好的教材，也沒有能力編出好的教材。

　　 付寅飛（電子科技大學）　

　　我所教授的專業是衛星通訊。我們用的教材是我們教研室自己編寫的，這本教材由電子工業出版社出版，還被列入了“十五規劃教材”。我們最近也在引進國外的好的教材，這方面很多出版社都在努力，而且做的不錯，但總體引進的還不多，不夠用。在信息科學和通信行業，國內的教材一般不如國外的教材好。

　　吳利民（武漢空軍雷達學院）

　　我所教的是通訊與信息系統，現在用的是西安電子科技大學出版社的《現代通信原理與技術》，這個教材不錯。不過，由于提倡雙語教學，我們也準備采用電子工業社原版引進的《電子通訊系統》，這個教材比較新穎，還不錯，雖然翻譯的有些地方比較生硬。我們這個專業發展很快，新東西層出不窮，教材穩定很難超過幾年，內容更新很快?；驹硇缘臇|西可能能夠維持較長的時間，但是實用技術就難以保持長時間穩定了。我國教材的一個特點是基本原理性的東西過多，往往技術性的東西很少，與實用脫節。因此，教學中發現，很多同學基本原理掌握的很好，但是技術卻掌握不住。

　　趙景秀（曲阜師范大學）

　　我所教授的是計算機圖形學和數字圖像處理。本科生用的教材是清華大學出版社的《計算機圖形學》，科學出版社的《計算機圖形學教程》，這兩本都不錯。另外，北京大學出版社倪明田的《計算機圖形學》也挺好。國內的教材我主要用的就是這三本。研究生用的主要是唐納德的《計算機圖形學》，由電子工業出版社出版。孫家廣的著作個人經驗很多，有個人開發的東西，唐澤圣講得很清楚、通俗，倪明田的書與前兩本結合使用也不錯。但是，這些書每一部分講得都很細，可是整體系統往往處理得不好，不如國外的教材。

　　李鏘（天津大學）

　　我所任教的專業是通信工程，比如移動通信。我們用了李建東等編著的由西安電子科技大學出版社出版的《移動通信》一書。同時，我們也使用國外原版引進的教材，感覺國內的教材沒有教師使用的輔導材料，而國外的教材一般都有。我認為，我們國內的教材必須同國外的教材競爭了，因為越來越多的人選用國外教材。而我們要加強我們的競爭力，就必須做到兩件事：一、加強配套服務，我們現在有些教材作得很好，可是，沒有配套服務；二是借鑒國外的經驗，經常修訂教材，不讓內容滯后。

　　張銘（北京大學）

　　我所任教的是計算機科學專業的數據結構課程，用的是自己編寫的教材。這個教材是由電子工業出版社1998年初版，2002年再版的《數據結構與算法分析》。這個教材算法上理論與實際相結合，比較好。另外，我們也列舉了十幾種教材作為參考書，供學生選擇。現在這個領域的教材很多，好教材也不少，個人情況不同則選用不同，不能由某一種教材一統天下。自己的教材以后也要改進，計算機技術發展很快，教材也要跟上才行。

　　盛定宇（首都經濟貿易大學信息學院）

　　目前Visual Basic和Visual FoxPro等計算機語言方面的教材和學習用書較多，而機械工業出版社出版的“21世紀高等院校計算機教材系列”叢書在編寫上獨具特色，我們感覺比較好。比如這套叢書中的《Visual Basic程序設計教程》是針對普通高等院校本科教學要求的Visual Basic語言的教材，作為一種常用可視化編程語言，在教學和實際應用中很有意義。全書結構合理，語言簡潔流暢，可讀性好。尤其是在內容上，理論結合實踐，選材精煉，重點突出，難度適中，層次清晰，符合程序設計課程的教學規律和培養要求，非常適合教學使用。
　　
高職高專及其他

　　張宏（河北邯鄲峰峰礦務局教培中心微機教研組）

　　我教授的是計算機和物理，用的是北京建筑科技大學的函授教材，也是他們的指定教材。物理學用的是程守洙的《普通物理學》（高等教育出版社共三冊）。我們學校屬于函授性質，學生看這個《普通物理學》很吃力，因為它的內容太多，講得太深，好像對象不是函授的學生而應該是脫產的才好。以前我們用的是另外一本《物理學》也是高等教育出版社的，上下冊，這個比較好，現在成人教育教材的一個嚴重問題是，教學進度和要求與教材脫節，不能很好的配合。

　　鄧振杰（華北航天工業學院）

　　我教授的課程屬于計算機應用，主要是硬件方面的課程，比如微機原理、多媒體技術等幾個方向。最早用的是潘名蓮的《微型計算機原理》，潘峰的《微機原理與匯編語言》，這兩本書都是電子工業出版社出版的，總體感覺還行。但是，畢竟太早了，內容比較陳舊。我們希望能用一些內容比較新的圖書。另外，水利水電出版社的一些教材不錯，比如他們的“高職高專新概念教材”。這個系列的教材，內容新穎，比較實用。而且，難得的是，他們的教材一般都有電子教案配套使用，可以在他們的網站上下載。其程序和源代碼都公開了，我們可以增刪，很方便，我們可以直接演示給學生看，因此，我們很多教材是選用他們的。

　　李洛（廣東輕工業學院）

　　我所任教的課程是網絡基礎。我用的教材是高等教育出版社2002年出版的《網絡技術基礎》。編寫教材從內容、觀點、組織方法去看，我們老師很難量化。從高職來說，整個教材還未擺脫本科影響，整體跟實際需要還有差距。我認為，網絡基礎課不能僅僅脫胎于本科教材，需要改進。

　　林全新（石家莊職業技術學院）

　　我教授的課程是計算機專業英語，用的教材是高等教育出版社影印出版的《computer enssence》，有人把它翻譯成《計算機的本質》，也有人把它翻譯成《計算機導論》。這個教材很不錯，我們已經用了一段時間了。它的特點是對計算機的硬件、軟件都有比較詳細的介紹，由于采用該教材的學生是我們的畢業班，這對他們以前所學習的知識是一個復習和拓展，可以加深專業詞匯的理解和計算機知識的積累。我們系也用了不少人民郵電出版社的教材，大概也有個五六本吧，也都挺好的。對我們高職高專來說，使用性很強，比較通俗易懂的教材才受歡迎。

　　吳延信（南海師范學校）

　　我用的是中國鐵道出版社的教材，其中有一本《網絡概論》，好像是從臺灣引進的，感覺不錯，但是深度不夠。這本書用著還可以，比以前我用的別的教材要好，對網絡的介紹比較全面，對新出現的無線網絡技術以及藍牙都有涉及。不過，可惜的是只是一般性介紹。如果要想深入了解，就要求學生通過互聯網自己去尋找相關知識了。

　　胡正鈞（北京洪恩電腦有限公司）

　　我們最近為中小學生準備的是一套“中小學信息技術教材”。這套教材，我們是本著良心去做的。我們認為，它是小學生或者中學生電腦入門的最佳教材。而且，層次齊全，循序漸進。這套書有許多特色。一是我們為全書配了教師用書，這在同行中是不多見的。而且，我們每一本書都有配套的光盤作為電子課件。這里面還有我們獨創的教學法的融入。同時，我們為教師還做好了電子教案。